Administración anterior dejó a Medellín con emergencia educativa

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En los últimos días de la administración anterior el entonces secretario de Educación, Alexander Arias, firmó una declaratoria de emergencia educativa en la ciudad por no tener presupuesto para atender necesidades como aseo, servicios públicos o vigilancia de las 423 sedes de los 229 colegios oficiales de la ciudad.

Desde que inició el proceso de empalme de la Administración de Fico Gutiérrez con la administración saliente, que estuvo en cabeza de Oscar Hurtado desde el 30 de septiembre del 2023, cuando Daniel Quintero renunció a su cargo, se había alertado sobre la posibilidad de que los estudiantes no puedan comenzar su año lectivo 2024 por falta de recursos.

Ante las afirmaciones del equipo de empalme el entonces alcalde encargado afirmó que no era cierto porque incluso esa administración estaba dejando un superávit para que Gutiérrez pudiera comenzar su mandato, pero la realidad terminó siendo diferente.

La razón dejada por Arias para la declaratoria de emergencia, que fue firmada el 29 de diciembre, tan solo dos días antes de la salida de su cargo, fue la crisis económica mundial dejada por la pandemia.

Crisis que, curiosamente, la mayoría de los países ha ido superando a lo largo del 2023, a lo que se suma que dicho año la Alcaldía de Medellín tuvo el presupuesto más alto en la historia hasta ese momento, por lo que no se entiende por qué no se atendieron las necesidades básicas de la ciudad.

Esta declaratoria fue firmada sin el conocimiento del entonces alcalde encargado y permite que el actual mandatario de la ciudad pueda dar celeridad en la contratación de los servicios básicos para que los estudiantes puedan ingresar a las aulas, sin tener que esperar hasta tres meses para los procesos de contratación.

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Ana Jaramillo
Ana Jaramillo
Comunicadora social, periodista con excelentes habilidades de escritura, elaboración de documentos técnicos, corrección de estilo y manejo de fuentes periodísticas, así como en análisis de datos y procesos investigativos. Con capacidad y experiencia de trabajo con comunidades, talleres de formulación de proyectos, talleres de escritura creativa y técnica. Con experiencia en trabajo medio ambiental y comunidades campesinas recogiendo saberes ancestrales.
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