Los resultados de las pruebas PISA 2025, divulgados este martes por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), dejaron un panorama preocupante para Colombia, especialmente en comprensión lectora.
Solo el 46 % de los estudiantes colombianos de 15 años alcanzó al menos el nivel 2 de desempeño en lectura, frente al 69 % registrado en promedio entre los países de la OCDE.
Esto significa que más de la mitad de los estudiantes evaluados no alcanzó el nivel mínimo de competencia lectora establecido por la prueba.
La situación adquiere mayor relevancia en Suramérica, donde Colombia se mantiene entre los países con resultados más bajos en lectura.
La OCDE advierte que la capacidad de comprender textos, identificar información, evaluar argumentos y distinguir entre hechos y opiniones resulta cada vez más importante en un entorno dominado por la tecnología y la inteligencia artificial.
Colombia, entre los países que más usan IA para estudiar
Al mismo tiempo que persisten las dificultades en comprensión lectora, los estudiantes colombianos se encuentran entre los que más utilizan herramientas de inteligencia artificial con fines educativos.
El 56 % de los estudiantes en Colombia aseguró utilizar chatbots de IA para ayudarse a aprender al menos una vez por semana, frente al 46 % registrado como promedio de la OCDE.
También es frecuente su utilización para investigar temas, resumir textos y elaborar trabajos escritos.
La OCDE, sin embargo, advierte que la inteligencia artificial no necesariamente mejora el aprendizaje. Su beneficio depende de que sea utilizada como apoyo y no como un reemplazo del esfuerzo intelectual del estudiante.
El reto de Colombia: leer, comprender y pensar críticamente
Los resultados muestran que Colombia tiene un desafío educativo que va más allá de las calificaciones.
El problema está relacionado con la capacidad de los jóvenes para comprender textos de cierta complejidad, analizar información y construir conclusiones propias.
La OCDE señala que, a nivel internacional, la comprensión lectora ha sufrido un fuerte deterioro. Entre 2015 y 2025, el promedio de lectura de los países de la organización cayó 28 puntos, mientras que entre 2022 y 2025 el descenso fue de 14 puntos.
En Colombia, además, la proporción de estudiantes con bajo desempeño en lectura aumentó en 12 puntos porcentuales frente a 2015.
El informe plantea así una preocupación de fondo: en una época en la que los jóvenes tienen acceso inmediato a respuestas mediante celulares, buscadores y herramientas de IA, la capacidad de leer con atención, verificar información y pensar críticamente se vuelve aún más necesaria.
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🆕 Los resultados del informe #OECDPISA, publicados hoy, muestran que el rendimiento de los estudiantes ha disminuido en las tres materias principales en los últimos diez años. ⤵️ pic.twitter.com/WGit8Wboop
— OCDE ➡️ Mejores Políticas para una Vida Mejor (@ocdeenespanol) September 8, 2026
